第二单元第11课时整理与复习（教学设计）数学西南大学版三年级下册2026.pdfVIP

第二单元第11课时整理与复习（教学设计）数学西南大学版三年级下册2026.pdf

第二单元第11课时整理与复习教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）地位和作用：本课时是两、三位数除以一位数单元的整理与复习课，是表内除法向多位数

除法过渡的关键巩固环节，为后续学习多位数除法、小数除法及解决复杂除法问题奠定基础，是

整数除法知识体系中的重要节点。

（2）内容呈现：通过“学习回顾”的师生互动情境梳理单元核心内容；“知识整理”按逻辑分

层归纳（整十整百数除以一位数的算理、两三位数除以一位数的计算要点、问题提出方法、除法

规律）；“单元复习”设计四类习题：第1题对比练习（整十/百数与对应数的除法），第2题

判断商位数+竖式计算（含中间/末尾有0的情况），第3题情境化问题提出与解决，第4题实际

应用（速度比较）。

（3）编排特点与意图：遵循“回顾—整理—巩固—应用”的逻辑线索，先系统梳理知识框架，

再通过分层练习（基础计算→规律探索→实际应用）强化理解；意图在于帮助学生构建除法知识

体系，深化算理理解，提升运用除法解决实际问题的能力。

2.素养内涵

本课时承载运算能力、推理意识、应用意识、模型意识四大核心素养，具体表现如下：

（1）运算能力：通过判断商的位数、竖式计算（含商中间/末尾有0的情况），提升准确计算两