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初中数学“双减”政策下创新作业模式探索与实践论文

摘要：本文针对我国初中数学“双减”政策背景下的教育现状，探索创新作业模式，以期提高学生的学习兴趣和效率。通过分析双减政策对初中数学作业的影响，提出创新作业模式的实践策略，为我国初中数学教育改革提供有益参考。

关键词：双减政策；初中数学；创新作业模式；教育改革

一、引言

（一）双减政策背景下初中数学作业的现状及问题

1.作业量过大，学生负担沉重

在双减政策实施之前，初中数学作业量普遍较大，学生需要花费大量时间完成作业，导致他们无法充分休息和参加课外活动。这种现象使得学生在完成作业过程中产生厌学情绪，降低了学习效率。双减政策的出台，旨在减轻学生负