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课文《明天,我们毕业》教学反思

篇1：课文《明天,我们毕业》教学反思

课文《明天,我们毕业》教学反思

师：读了第3自然段，你从中体会到了什么？

生：学校里的生活真是丰富多彩。在学校里，可以描红临帖，可以学电脑，可以排练合唱，可以外出写生，可以制作标本。

生：在学校里学到了不少学问和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢快和幸福，难怪他这样眷念母校。

生：6年的时间是多么美妙啊，没有这6年，将来拿什么报效祖国！

生：五彩斑斓的学习生活真令人眷念啊！

师：这段话是围绕哪句话写的？

生：这段话是围绕“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷”这句话写的。

师：“五彩斑斓”可以换成什么词？

生：丰富多彩。

生：五彩缤纷。

生：绚丽多姿。

生：多姿多彩。

接着，我让同学仿照这一段来写，让同学学会活学活用。请看一位同学写的：回顾六年的历程，我的每一点进步都离不开陈老师您的关心和教导。是您，一丝不苟地传授给我们学问；是您，教会我们做人的道理；是您，始终关怀着我们。

[反思]

读讲课文的第3自然段，我先以沟通读后体会切入，让同学依据课文内容畅所欲言。在同学回答问题中明显看出同学是以自己的生活阅历作为支撑的，当课文内容与同学阅历碰撞后，自然会产生一种纯真的感情，会增加同学对课文内容的理解，会增加一份浓浓的情感