单元3 活动3 《编码越长信息量越大》教案黔教版信息科技四年级上册.pdfVIP

信息科技单元3活动三编码越长信息量越大

课题编码越长信息量越大单元单元三学科信息科技年级四年级

《编码越长信息量越大》该课时教材编排了“读出手机号码的秘密—分析银行卡号的组

成—探究身份证号码的信息量”的意义学习活动，能够让学生有创造思维，能够了解越长信

教材

息量越大的编码，并且能够知道我们为什么要去学习编码长度与信息之间的关系，有什么好

分析

处。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四

年级学生认知特点。

1、能够意识到编码长度与信息量有关，一般编码越长信息量越大，如身份证号码从15

位增至18位承载更多信息。

2、能够分析手机号码的组成部分（前三位通信接入码、中间四位地区编码、最后四位

教学

用户号码）。

目标

3、能够结合手机号码、银行卡号、身份证号码等编码实例，探索编码在数字化场景中

的应用。

4、能够认识到编码长度与信息量的关系，明白合适的编码长度能确保信息准确承载。