大模型辅助的课堂头脑风暴点子分类准确性及小组采纳率_2026年3月.docxVIP

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大模型辅助的课堂头脑风暴点子分类准确性及小组采纳率

第一章实践问题识别与需求分析

1.1现实问题背景与紧迫性分析

1.1.1行业现状与问题表现

在当前高等教育与创新教育的实践领域，课堂头脑风暴作为一种激发学生创造性思维的核心教学方法，被广泛应用于各类课程设计中。然而，随着班级规模的扩大与教学互动频率的增加，传统的头脑风暴模式逐渐暴露出一系列亟待解决的深层问题。在实际教学场景中，教师往往面临海量观点涌入却无法及时有效处理的困境，学生提出的点子通常以非结构化的文本或口语形式呈现，缺乏系统性的整理与归类，导致后续的讨论与深化环节难以有效展开。这种信息过载的现象