单元4 活动2 《数字化编码依托二进制》教案黔教版信息科技四年级上册.pdfVIP

单元4活动二数字化编码依托二进制

课题数字化编码依托二进制单元单元四学科信息科技年级四年级

《数字化编码依托二进制》该课时教材编排了“信息的数字化采用二进制—二进制运算

教材优点多”的意义学习活动，能够让学生有创造思维，能够了解二进制在生活中的多种多样，

分析并且能够知道我们为什么要去学习二进制的使用，有什么好处。教材编排合理，教学环节注

重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。

1、能够意识到数字化编码依赖二进制，信息数字化采用二进制，像电子记分牌的数码

管通过“0”和“1”表示灯管的亮灭状态。

2、能够分析电子记分牌数码管显示数字的逻辑，理解计算机采用二进制的优点。

教学

3、能够结合电子记分牌、计算机二进制的案例，探究二进制在数字化编码中的应用，

目标

尝试对比十进制与二进制的区别。

4、能够认识到二进制是数字化编码和计算机技术的基础，在接触数字化技术时，树立

对二进制编码原理和计算机工作逻辑的尊重意识。