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课文《穷人》教学设计

篇1：课文《穷人》教学设计

课文《穷人》教学设计模板

【教学目标】

【基础学问积累】学会12个生字。正确读写舒适、搁板、牵强、埋怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严厉?、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补等词语。抄写描写环境的句子。

【方法与力量】默读课文，理解课文内容，学习通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。

【情感与思想】感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和和善，学习他们宁可自己受苦也要关心他人的美德。

【拓展与延长】续写《穷人》。

【重、难点突破】从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美妙心灵。

【教学手段】本课采纳多媒体flash课件进行教学。

【教学过程】

一、导入新课

从题目看，我们知道这是一篇写人的文章，可却是以一类人的总称穷人为题目，这有什么深刻的寓意呢？文中的穷人穷到了什么样的程度，然而除了穷他们还有什么特殊的地方呢？下面，我们就来一起学习世界大文豪托尔斯泰的《穷人》

板书：穷人

教学提示：从表面上看，这是三个问题。实际上，后两个问题是对前一个问题的分解，这样可以降低问题的难度，引导同学较顺当地理解课文内容和的写作意图。

二、初读课文，了解课文内容。

课文围绕穷人写了那些内容，你从这些内容中能够回答老师开头时提出的三个问题吗？