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11.2026年1月初中下学期教师教学工作量核算方案

教师教学工作量核算是规范教学管理、保障教学秩序、客观评价教师履职成效、合理分配教学资源的核心环节，更是落实教师绩效考核、评优评先、薪酬分配的重要依据。为深入落实《义务教育课程标准（2022年版）》要求，结合我校初中教育教学实际、下学期教学任务部署及教师队伍建设需求，建立科学、公正、可操作的工作量核算体系，充分调动教师教书育人的积极性与主动性，确保教学工作高效有序开展，特制定本方案。本方案明确核算原则、范围、标准、流程及结果应用，细化各类教学工作的量化指标，杜绝核算随意性，确保工作量核算工作公开透明、精准规范，为下学期教学管理与教师考核工作奠定坚实基础。

本方案涵盖指导思想、核算原则、核算对象、核算范围及标准、核算流程、结果应用、保障措施七大板块，兼顾客观性、针对性与可操作性，力求指标清晰、流程顺畅、权责明晰，为全校初中教师教学工作量核算工作提供明确指引。

一、指导思想

以《中华人民共和国教师法》《义务教育学校管理标准》为依据，坚持“立德树人、以人为本、公平公正、科学量化、权责对等”的核心原则，立足初中各年级教学任务差异、学科特点及我校办学实际，以保障教学质量为核心，以规范核算流程为抓手，以精准量化为目标。全面覆盖教师教学全流程工作，合理设定各类教学任务的工作量权重，兼顾显性工作量与隐性工作量，打破“平均主义”，确保多劳