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一年级数学加减法分步练习题解析

2.想加算减法

核心思路：利用加减法之间的互逆关系，想“减数加几等于被减数”，这个“几”就是减法算式的差。

分步练习解析示例：

1.题目：计算13-5=?

*步骤一：转换思维。思考：5加几等于13呢？即5+()=13。

*步骤二：回忆加法口诀或运用凑十法。因为5+8=13（5+5=10，10+3=13）。

*步骤三：得出结果。所以，13-5=8。

2.练习题：计算12-4=?

*破十法引导：把12分成10和2，10-4=6，6+2=8。

*想加算减法引导：想4加几等于12？4+8=12，所以12-4=8。

小结：20以内加减法的关键在于理解“进位”和“退位”的原理。“凑十法”和“破十法”是帮助理解算理的有效工具，而“想加算减法”则能提高计算速度，需要小朋友们多加练习，达到熟练掌握。

三、加减法解决问题：从算式到应用

学习加减法的最终目的是为了解决实际问题。一年级的解决问题主要有以下几种类型：

1.求总数（部分+部分=总数）：

*例：左边有5朵花，右边有4朵花，一共有多少朵花？（5+4=9）

2.求其中一部分（总数-部分=另一部分）：

*例：一共有9朵花，左边有5朵，右边有多