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- 2026-03-29 发布于江西
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冀教版《认识等式和方程》教学设计
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计教学要求:
1、结合天平示意图,在观察、用式子表示数量关系、归纳、类比等活动
中,经历认识等式和方程的过程。
2、了解等式和方程的意义,能判断哪些是等式、哪些是方程,能根据具体
的情境列出方程。
3、主动参与学习活动,获得积极的学习体验,激发学习新知识的兴趣。
教学重点:等式和方程的意义,能判断哪些是等式、哪些是方程
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