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10.2026年1月小学下学期课程设置调整方案

编制：XX小学教务处、教研中心

时间：2026年1月XX日

为深入贯彻《义务教育课程方案（2022年版）》要求，落实“五育并举”育人方针，立足我校办学理念与小学各学段学生身心发展特点，结合上学期课程实施成效、学情反馈及家长建议，优化课程结构、丰富课程内容、提升课程实效，助力学生核心素养全面发展，特制定本小学下学期课程设置调整方案。本方案适用于全校一至六年级，自2026年2月下学期开学起正式实施。

本次课程设置调整坚持以生为本、科学合理、循序渐进、特色赋能原则，在保障国家课程足额落实的基础上，优化地方课程与校本课程配置，打通学科壁垒，强化课程融合，着力构建“基础扎实、特色鲜明、适配学情、促进全面发展”的课程体系，为学生成长成才筑牢根基。

一、课程调整背景与动因

（一）政策导向要求

依据新版义务教育课程方案及各学科课程标准，需进一步强化德育引领，凸显素养导向，优化课程结构，保障体育、美育、劳动教育课时占比，推动“五育”融合落地。同时，需结合小学学段特点，细化不同年级课程目标与内容，确保课程设置符合政策规范与育人要求。

（二）上学期实施问题反馈

通过上学期课程实施复盘、教师座谈、学生问卷调查及家长反馈，发现现有课程设置存在三点不足：一是部分学科课时分配不够合理，低年级语文、数学课时偏多，学生自主探究与休息时间不足；二是地方课程