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高二年级体育与健康篮球模块教学设计

一、设计思想

《体育与健康》课程标准（实验）强调坚持“健康第一”的指导思想，进学生健康成

长的课程基本理念，从未排斥运动技能或运动技术的教学。《课程标准》明确界定了体育新

课程的性质，指出《体育与健康》课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和

方法为主要学习内容，以增进学生的健康为主要目的，并专门设有“运动技能”学习领域。

在这一学习领域中，提出了明确的学习目标和内容框架，水平五要求学生“提高运动技能水

平”和“增强运动技能的运用能力”。

在这个理论为基础，以提高学生运动技能的运用能力作为手段，将能力培养和情感体验

与运动技能学习有机整合来设计课程模块，在教学安排卜.，改变传统体育教学模式,弃分发

挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学和探究能力、合作精神和学习兴趣。

根据〈高〈中体育与健康新课程标准）〉精神和水平五计划，体育教学原则和学校学生的

实际情况及篮球运动项目的特点，高二年级篮球模块教学设计，是将篮球运动项目中的有关

内容：采用灵活多变的教学手段和方法，使学生通过多种渠道进行感受动作技术、领会篮球

意识，通过自主实践与互动合作提升学习能力。使同学们在义务教育段学