第六单元课外古诗词诵读《卜算子 黄州定慧院寓居作、卜算子.咏梅》 统编版语文八年级下册.pptxVIP

第六单元情趣理趣;导入新课;教学目标

1.［重点］了解古诗词的有关知识，有感情地朗读诗歌，熟读

成诵。

2.［重点］品味富有表现力的语言，提升鉴赏诗词和审美创造

的能力。

3.［难点］感悟词人情感，理解作品主题，感悟诗词的画面美

和音韵美。;导入新课;;;;探·教材写法;[答案]明确：

字音：缥缈（piāomiǎo）无人省（xǐnɡ）栖（qī）

节奏：缺月/挂疏桐，漏断/人初静。谁见/幽人/独往来，缥

缈/孤鸿影。惊起/却回头，有恨/无人省。拣尽/寒枝/不肯栖，

寂寞/沙洲冷。

重音与语气：①“谁见”“无”“不肯”，宜重读强调。②“谁见

幽人独往来”,读出疑问的语气；“惊起却回头”,读出惊惧的语气；

“有恨无人省”,读出心怀幽恨的语气。;2.老师范读（或播放录音）,让学生感受有韵味的诵读。

3.全班齐读，读出情感的变化与交织。;【探究二】再读诗歌，理解诗意;2.结合注释和工具书,连词义而成句意。;【探究三】理解内容，探究写法;2.词的开头两句“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了怎样的氛围？

有什么作用？;3.怎样理解“谁见幽人独往来？”一句？;4.“缥缈孤鸿影”中“缥缈”是隐隐约约、若有若无的意思。那么

孤鸿与幽人有何关系？;5.结合下片词句，说说幽人与孤鸿有哪些共同的处境、心理、

志趣。;[答案]明确：

处境