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《故都的秋》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*了解作者郁达夫及其创作风格，掌握相关的文学常识。

*积累并理解文中重要的词语和句子，体会其表达效果。

*理解课文以“清、静、悲凉”为核心的秋味特点，把握文章主旨。

*学习本文通过选取典型景物、运用多种感官描写以及情景交融的写作手法。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，感受文章的语言美和意境美，培养语感。

*通过小组讨论、合作探究等方式，引导学生主动思考，深入理解文本内涵。

*引导学生联系自身生活体验，拓展对“秋”的认知和感悟。

3.情感态度与价值观：

*感受作者对故都之秋的热爱与眷恋之情，理解其中蕴含的深沉的家国情怀。

*体会作者在秋景描写中所寄托的独特的审美情趣和人生感悟，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

*引导学生在快节奏的现代生活中，学会品味自然与生活的细节之美。

二、教学重难点

1.教学重点：

*品味文章精炼传神、富有韵味的语言，体会作者如何通过具体景物的描绘来展现故都秋的“清、静、悲凉”。

*理解作者在秋景描写中融入的主观情感，把握“景”与“情”的关系。

2.教学难点：

*理解“悲凉”作为故都秋的独特韵味，其深层含义及作者为何偏爱这种“悲凉”。

*领会郁达夫散文“形散神不散”的特点，理解作者如何将个人情感与故