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2026年学校教师绩效考核方案

为深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，健全教师发展性评价体系，充分发挥绩效考核的激励导向作用，引导教师聚焦主责主业，全面提升教育教学质量，结合学校实际，制定本方案。

一、考核原则

1.立德树人导向：以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为根本遵循，突出师德师风第一标准，强化育人实效评价。

2.分类分层考核：区分专任教师（含班主任、学科教师）、教辅人员、行政兼课教师三类岗位，设置差异化考核指标，体现岗位特性。

3.数据量化为主：80%指标采用可测量、可追溯的客观数据（如课时量、成绩增量、教研成果数量等），20%为定性评价（如学生评教、同行评议），确保公平公正。

4.发展激励并重：既关注当期工作成效，又注重专业成长轨迹，考核结果与绩效分配、职称晋升、培训机会直接挂钩，激发内生动力。

二、考核对象与周期

考核对象为全体在职教师（含在编、聘用制教师，不含实习教师）。考核周期为年度（当年9月1日至次年8月31日），实行“过程性记录+年度总评”模式，学期末开展阶段性评估，年度末综合形成最终结果。

三、考核内容与指标体系（总分100分）

（一）师德师风（20分）

1.政治表现（5分）：严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，参与政治学习出勤率达100%（缺1次扣1分），在教育教学中传播错误思想或发表不