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2026年学校教师职称评聘实施方案

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部等五部门关于完善新时代基础教育教师队伍建设改革的指导意见》等文件精神，深化学校教师职称制度改革，健全符合教育教学规律和教师职业特点的评价体系，激励教师提升专业素养和育人能力，结合本校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党管人才原则，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和教师成长规律，突出师德第一标准，强化教学实绩导向，注重育人成效和专业发展，建立“重师德、重能力、重业绩、重贡献”的职称评聘机制，引导教师潜心教书育人，推动学校教育质量整体提升。

二、基本原则

1.德才兼备，以德为先。把师德师风作为评聘首要条件，实行“一票否决制”，注重考察教师政治立场、职业道德、职业操守和行为规范。

2.突出实绩，分类评价。区分教学型、教学科研型教师岗位特点，重点考察课堂教学、课程建设、育人成效、科研创新等核心能力，避免“唯分数、唯升学、唯论文、唯帽子、唯项目”。

3.公平公正，竞争择优。严格程序规范，强化过程监督，确保评聘标准公开、程序公开、结果公开，保障教师知情权、参与权和监督权。

4.激励发展，动态优化。发挥职称评聘的导向作用，引导教师主动提升专业水平，促进教师队伍结构优化和整体素质提升。

三、评聘范围与岗位设置

（一）评聘范围：本校