贫困人家乐观生活与白描艺术赏析.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时贫困人家

1.感悟文中蕴含的情感态度。（重点）2.学习作者准确、有创意的表情达意的方法。(难点）学习目标

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

一读：当“我们”循着地址又推开一户家门时，为什么都以为是走错了？二思：这户贫困人家的贫困具体表现在什么地方？四悟：本文是运用什么手法来写女主人的家庭环境的？这样写有什么好处？三想：女主人是怎样使自己的日子穷而不苦的？核心问题：文章表现了女主人怎样的人生态度和性格特点？乐观

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。

当我们循着地址(zhǐ)又推开一户家门时，都以为是走错了。这句话起什么作用？这句话设置悬念，引发了读者的阅读兴趣，引出了下文关于这户贫困人家的故事。

这一家窗明几(jī)净，有冰箱，有洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有摆放整齐的书籍……这句话写了什么内容？在全文中起什么作用？这句话运用白描的手法写了贫困人家的环境。这户人家的环境和摆设与上文“都以为是走错了”相照应。又为下文交代冰箱、窗帘等的来历作了铺垫。

阅读方法解密：品析白描什么是白描？白描就是以简洁、质朴的语言，粗线条地勾画出描写对象轮廓的方法。本文就运用白描的方法，对女主人的家庭环境进行了描写