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小学一年级道德与法治《新同学·新伙伴》知识清单

一、核心概念与课程定位

本知识清单围绕统编版小学一年级道德与法治上册第一单元《我是小学生啦》中的主题“新同学·新伙伴”展开。该主题旨在帮助学生顺利完成从幼儿园到小学的过渡，其核心概念并非简单的“认识同学”，而是涵盖了“身份认同的转变”、“社会交往的初步建立”、“集体归属感的萌发”以及“校园公共生活规则的初探”。它不仅是学生社会性发展的起点，也是其形成健全人格、学习合作与共处的基础。从课程改革理念来看，本部分内容强调回归儿童生活，以学生真实的入学体验为根基，通过活动化、游戏化的学习方式，引导学生在体验中感悟，在互动中成长，实现道德认知、情感体验与行为实践的有机统一。

二、知识体系建构与要点罗列

（一）自我认知与角色转换

1.我是小学生了：理解“小学生”这一新身份与幼儿园小朋友的本质区别，认识到成为小学生意味着成长、责任与新的开始。这涉及对自我角色的重新定位，从依赖走向相对独立，从以游戏为主转向以学习为主要活动。

2.我的姓名与特点：能清晰、响亮地向他人介绍自己的姓名，并能够用简单的话语描述自己的一个或多个特点（如喜欢的颜色、爱好的活动、擅长的技能等）。这是建立自我认同感和在集体中确立独特性的基础。

3.我的情绪与感受：识别并表达自己初入小学时的情绪，如兴奋、好奇、紧张、焦虑甚至害怕。学习用恰当的方式表达情绪，并认识到这些情绪都是正