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- 2026-03-31 发布于河北
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语文新课标思考与实践：诗歌阅读单元整合教学的问题及反思
【摘要】作为整合性学习任务，语文诗歌单元梳理课需要在
教学内容上考量单阅读和单元整合的关系，在教学方式上着眼任务
驱动和知识技能学习的平衡，在教学过程中要关注教师预设和学生生
成的互动。就作者生平和创作背景的单项介绍而言，应抓住介绍的时
机及其内容，使“知人论世”的解读策略运用更为合理，更有利于理
解课文内容；就整个单元教学任务的完成而言，应关联起单元任务群
教学的部分和整体，找到诗歌内涵与生命体验、单元共性与单
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