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《剪纸（一）》（教学设计）-2024-2025学年苏少版美术三年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为苏少版美术三年级上册“剪纸（一）”单元的基础内容，聚焦于剪纸工具与材料的认知、对折剪纸的基本技法及简单对称图案的剪制过程，引导学生初步掌握剪纸的核心操作逻辑与对称美感的表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系体现在：学生此前已学习过“对称图形”与“折纸”相关内容，具备对折、对称等基础认知，本课以剪纸为载体，将原有折纸经验迁移至剪纸实践，通过工具使用与剪制练习深化对对称美的理解，实现知识从理论到实践的转化。

二、核心素养目标

本课聚焦审美感知，引导学生通过观察剪纸的对称纹样与色彩搭配，体会传统民间工艺的视觉美感；在艺术表现上，掌握对折剪纸的基本步骤（如折叠、定位、剪刻），尝试用剪刀创作简单对称图案；创意实践层面，鼓励学生结合生活经验设计不同主题（如动物、植物）的剪纸，培养个性化表达与动手能力；文化理解上，初步认识剪纸作为中华优秀传统文化的历史价值，感受民间艺术的传承意义。

三、学情分析

三年级学生约8-9岁，思维以具体形象为主，逐步向抽象逻辑过渡。知识层面，已掌握对称图形与折纸基础，具备对折、对称认知，为本课剪纸操作提供经验支撑；能力上，手部精细动作在折纸练习中有所发展，但剪刀使用经验不足，对剪纸的定位、剪刻精准度存在挑战，需关注操作安全与技巧引导。