网络赋能：构建生物课堂师生互动学习新范式.docx

网络赋能：构建生物课堂师生互动学习新范式

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，网络技术在教育领域的应用日益广泛，深刻地改变了传统的教学模式。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出，要逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。网络技术作为信息技术的核心，为教育教学提供了图、文、声、形并茂的网络环境，展现了“大容量、快节奏、高效益”的网络环境下学习模式的特点。

在传统的生物课堂教学中，师生互动方式较为单一，主要以教师讲授、学生被动接受为主，这种方式难以充分