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语文课程与教学论.考研复习

一、填空题

(1)、教学：是教师引起、维持、促进学生学习的全部行方式。

(2)、教学论：是教育学中的一门学科分支，研究教学情境中教师引

起、维持、促进学生学习的行方式，对教师的行方式进行科学概括,

做出一般的、具有普遍性的规定或解释，用以指导教学实践。

(3)、《四书》：《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》。

(4)、“五经”：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》、《乐经》。

(5)、语文课程目标的五个领域：识字与写字、阅读、写作、口语交

际、综合性学习，显性呈现(横向)。

(6)、语文课程目标的三个维度：情感态度和价值观、过程和方法、

知识和能力，隐性线索(纵向)。

(7)、普通高中语文新课程目标确定的普通高中语文课程总目标包括

的五项内容：“积累、整合”、“感受、