人教版初中七年级英语下册Unit 2 What time do you go to school Section B 听说整合教案.docxVIP

人教版初中七年级英语下册Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionB听说整合教案

一、课标依据与前沿理念解读

（一）课标锚定与核心素养对接

本教学设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对七年级学生的能力要求，聚焦“人与社会”主题范畴下的“日常作息与健康生活”子主题。教学设计旨在超越传统的语言知识传授，转向以核心素养为导向的整合性学习。具体对接如下：

1.语言能力：通过本课学习，学生能够在真实或接近真实的语境中，围绕日常作息时间话题，理解并运用“Whattimedoyouusually…?”“Iusually…at…”/“Whendoeshe/she…?”“He/She…at…”等核心句型，描述自己及他人的日常活动时间，并进行简单的信息交换。重点发展学生在听、说两个维度上的微技能。

2.文化意识：渗透时间管理的初步概念，通过对比不同学生（乃至隐含的文化背景）的作息安排，引导学生尊重不同的生活习惯，同时反思自身作息安排的合理性，初步建立健康、有序的生活观念。

3.思维品质：设计信息转换、归纳总结、简单推断等思维活动。例如，将听力中获取的碎片化时间信息，归纳到特定人物的日程表中；根据已有信息推断说话者的职业或生活习惯；对比分析不同活动时间的早晚及其可能原因。

4.学习能力：通过结