幼儿园《蝴蝶的大餐》第四课时.pdfVIP

活动名称：蝴蝶的大餐第四课时

活动目标：

1、通过仔细观察图画细节把握部分蝴蝶的主要特征。

2、尝试根据蝴蝶的外形特征与其对应的名称相匹配。

3、认识书面语言与口头语言对应的关系。

活动重点：仔细观察蝴蝶的主要特征，并根据外形特征与其对应的名称相匹配。

活动难点：了解不同蝴蝶之间的外形差异，与其名称之间匹配规律。

活动准备：蝴蝶图片，蝴蝶名字卡片。蝴蝶谷的场景图

活动过程：

一、回顾绘本内容，引发幼儿关注蝴蝶的名字的兴趣。

1、出示大书封面，蝴蝶的大餐，主要说蝴蝶都吃什么呢？

2、那书中都有哪些蝴蝶呢？引导幼儿观察纹白蝶、淡黄蝶，红边小黄灰蝶的颜色和外形特征。

二、欣赏蝴蝶，感知其美丽

1.出示蝴蝶谷的场景图，有的蝴蝶在阳光下飞舞，有的蝴蝶喜欢生活在湿暗的树林里。有只

天堂凤蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到蝴蝶谷来聚会。

2、这里的蝴蝶美吗？天堂凤蝶从来没见过这些蝴蝶，你们认识他们吗？给我们初来乍到的天

堂凤蝶介绍介绍。

3、出示虎斑蝶、孔雀蛱蝶，引导幼儿根据外形和颜色取名字。

4、小结：蝴蝶的名字跟他们身上的颜色、花纹、翅膀的形状密切相关。

二、创设情境，认识蝴蝶

（一）认识