统编版（新教材）七年级历史下册第三单元第15课《明朝的统治》【课堂检测】.docxVIP

第15课明朝的统治

【核心素养目标】

◆1．了解明朝建立、强化皇权等基本内容，能够将明朝强化皇权置于整个中国古代史中进行考察，认识其既巩固了统一多民族封建国家，又带来了社会弊端。（时空观念、唯物史观）

◆2．了解明朝科举考试内容和考试形式的变化，认识其脱离实际、禁锢思想的弊端。（历史解释）

◆3．了解明朝与东北女真等部、蒙古各部的民族关系，认识明朝对统一多民族封建国家的巩固发展作出的历史贡献。（史料实证）

一、基础达标

【知识点一】明朝的建立

1．【时空观念】下图为《明朝形势图（1433年）》，据图可知（）

A．长城成为明朝与鞑靼的政权部族界

B．中国的现代版图在明朝已完全形成

C．汉族、蒙古族、女真族建立的政权同时并存

D．南海诸岛、小琉球等都是明朝疆域的一部分

【答案】D

【解析】根据地图可知，南海诸岛、小琉球等在地图上清晰可见，都是明朝疆域的一部分，D项正确；通过地图左下角图标可知，长城与政权部族界是两条不同的线，所以长城并不是明朝与鞑靼的政权部族界，排除A项；中国的现代版图在清朝完全形成，排除B项；根据地图可知，明朝时期存在建州女真部，但是这并不能说明汉族、蒙古族、女真族建立的政权同时并存，明朝建立时，元朝已经灭亡，排除C项。故选D项。

2．【史料实证】李老师在课堂上制作了某位历史人物的人生经历示意图，据此判断，该历史人物是（）

A．李隆基 B