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第6课智能汽车自动巡线教学设计2025年初中信息技术（信息科技）八年级下册赣科版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。围绕“智能汽车自动巡线”项目，引导学生掌握利用红外对管传感器检测地面黑白线，通过编程控制电机驱动模块实现循迹行驶的核心技能，涵盖硬件搭建（传感器与主控板连接）、循迹算法设计（如“左黑右白”逻辑判断）、程序调试与优化等环节，并融入项目式学习，让学生经历需求分析、方案设计到实践验证的全过程，培养问题解决与团队协作能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系。本课内容与八年级上册“基础编程逻辑”及“传感器应用入门”单元紧密衔接，学生已掌握Scratch/Python基础语法、循环与条件判断结构，具备电路连接（面包板使用）及简单传感器（如光敏电阻）的应用经验，这些知识为本次智能汽车巡线的传感器检测、逻辑编程与硬件交互提供了基础，通过项目实践深化对编程逻辑与硬件协同的理解，实现知识的迁移应用。

二、核心素养目标

本节课通过智能汽车自动巡线项目，培养信息意识（感知智能系统对信息采集与处理的需求）、计算思维（设计循迹逻辑，运用条件判断与循环结构解决实际问题）、数据与计算思维（处理传感器数据以驱动决策）、信息技术应用能力（整合硬件与编程实现智能功能），强化对信息技术在智能系统中的应用理解与实践能力。

三、学情分析

八年级学生对智能汽车等科技产品兴趣浓厚，知