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初中生物-神经调节的基本方式教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

初中生物-神经调节的基本方式教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

    教学设计

    教学准备：多媒体课件

    课时安排：课时

    我将从以下四个环节来展开我的教学

    1、创设情境导入新课激情引趣,让学生“心”动

    2、分析资料先学后教初步了解让学生“行”动

    3、自主探究互动交流深入了解,让学生“会”动

    4、巩固提高扩展引申学以致用,让学生“爱”动

    （-）创设情境导入新课激情引趣让学生“心”动

    在上课之前

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