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小学心理剧课程对学生道德情感培养的实践研究论文

摘要：本文以小学心理剧课程为研究对象，探讨其在学生道德情感培养方面的实践效果。通过对心理剧课程的内涵、特点及其在道德情感培养中的具体应用进行分析，本文旨在为我国小学道德教育提供新的思路和方法。

关键词：小学心理剧课程；道德情感；培养；实践研究

一、概念阐述

（一）心理剧课程的内涵与特点

1.心理剧课程的内涵

心理剧课程是一种以心理学理论为指导，运用戏剧形式进行心理疏导、情感教育和潜能开发的教学方法。它将心理学原理与戏剧艺术相结合，通过角色扮演、情景模拟、情感体验等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学会认识自我、理解他人、处理人际关系，从而提高学生的