人教版七年级英语下册Unit 9 What does he look like Section A (1a1c) 教学设计.docxVIP

人教版七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA(1a-1c)教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，深度融合英语学习活动观，践行“学思结合、用创为本”的核心理念。教学设计摒弃传统孤立的词汇句型操练模式，转向以主题意义为引领、以语篇为依托、以活动为路径的整合性学习。我们视语言为文化与思维的载体，将“描述人物外貌”这一语言功能置于真实、有意义的社交情境中，引导学生通过感知、理解、应用、迁移和创新等一系列层层递进的学习活动，实现从语言知识到语言能力，再到核心素养的升华。设计充分尊重七年级学生的认知特点和心理发展规律，注重激发内在学习动机，通过可视化工具、合作探究、多元评价等手段，促进学生的自主学习与协作学习能力，培养其跨文化沟通意识与得体描述他人的社交礼仪，实现工具性与人文性的统一。

??二、课标与单元整体分析

??（一）课标关联分析

??本课内容直接对应《课程标准》中“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。在语言技能上，聚焦“听”和“说”的技能要求：能听懂有关人物外貌描述的简短对话，抓住关键信息；能就熟悉的话题进行简单的交流，描述人物的体貌特征。在语言知识上，涉及描述身高、体型、头发等特征的形容词及一般现在时特殊疑问句的运用。在情感态度上，引导学生学会观