立方根概念与运算及估算无理数范围.pdfVIP

6.2立方根

【教学目标】

1、使学生进一步理解立方根的概念，并能熟练地进行求一个数的立方根的运算；

2、能用有理数估计一个无理数的大致范围，使学生形成估算的意识，培养学生的估算能力；

3、经历运用计算器探求数学规律的过程，发展合情推理能力。

【学难点与重点】

用有理数估计一个无理的大致范围。

【教学过程】

一、复习引新

1.判断题：

4的平方根是2（）

1的立方根是1（）

－0.125的立方根是－0.5（）

82

−的立方根是（）

273

－6是216的立方根（）

2.求下列各式的值

310332

−2；−()；()

−0.1−5

27

问题：350有多大呢？

（这里可以让学生前面学习过程中讨论有多大时的方法）。