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- 2026-03-31 发布于江西
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新课标四年级上册数学《1亿有多大》反思
这节活动课,我让学生在宽松的氛围中,经历猜测、实验、推理等过
程,自主完成研究活动,从而充分感知1亿这个数有多大,并获得成功的体
验。一开始上课,我设计了猜想情境,激发学生探索兴趣。我根据儿童爱猜
的心理,让学生猜想1亿有多大。由于学生的生活经验和知识基础不同,对
1亿的猜想也是各种各样,这些猜想大都是凭感觉的,甚至是随意猜测;有
的学生说:1亿本书摞起来有一座小山那幺高吧!1亿粒大米能装满一个房间
吧!有的学生说:大米粒太小,能装满一个衣柜吧!还有些想法不合实际,
但我并未扼杀学生的
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