小学科学新教科版一年级下册第一单元_我们周围的物体教案(2026春新版).docxVIP

小学科学新教科版一年级下册第一单元《我们周围的物体》教案（2026春新版）

单元概述

本单元是小学科学起始年级的第一个物质科学主题，以“我们周围的物体”为核心，聚焦一年级学生日常生活中最熟悉的“物体”（如玩具、文具、水果等），通过“观察—描述—比较”的科学探究活动，引导学生认识物体的基本外部特征（颜色、形状、大小、轻重等），初步建立“物体具有多种特征”“可以用感官或简单工具描述物体特征”的科学观念，同时培养“用科学语言表达”“有序观察”“合作分享”的科学探究能力与习惯。

单元共设计7课，遵循“整体感知—特征观察—特征比较—综合应用”的逻辑递进：

-第1课《发现物体的特征》：初步感知物体的“多个特征”，学习用“看、摸、闻”等方法描述；

-第2课《谁轻谁重》：聚焦“轻重”这一可测量特征，学习用“掂一掂”“称一称”比较；

-第3课《认识物体的形状》：认识常见形状（球形、方形、圆柱形等），观察物体形状的稳定性；

-第4课《给物体分类》：基于物体特征进行分类，理解“分类是整理信息的方法”；

-第5课《观察一瓶水》（典型液体特征）：对比水与固体的特征差异（如流动性、透明性）；

-第6课《它们去哪里了》（溶解现象初探）：观察盐/糖在水中的溶解，感知“物质状态变化”；

-第7课《单元总结与拓展》：回顾物体特征，联系生活应用（如整理书包、超市商品分类）。

教学目标（基于核心素养）

1.