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初中生物概念建构教学与核心素养养成的实证研究论文

摘要：本文以初中生物概念建构教学为研究对象，探讨如何在教学过程中培养学生的核心素养。通过实证研究，分析初中生物概念建构教学与核心素养养成之间的关系，为提高生物教学质量提供有效途径。

关键词：初中生物；概念建构；核心素养；实证研究

一、背景分析

（一）1.初中生物概念建构教学的重要性

随着教育改革的深入推进，初中生物教学目标逐渐从单一的知识传授转向学生的全面发展。生物概念建构教学作为一种有效的教学方法，旨在引导学生通过自主探究、合作交流等方式，对生物学概念进行深入理解。在这个过程中，学生不仅能够掌握生物学知识，还能培养科学思维能力、创新能力等核