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- 2026-04-01 发布于江西
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上海版高中生命科学教案伴性遗传
“伴性遗传”教学案例
1．教学说明
教学探索目标
上海市二期课改提出的生命科学课程标准强调“通过生命科学教育，让学生
尽可能多的“经历”、“体验”，从而发展他们实践能力，科学思维能力，收集
和处理信息的能力以及合作学习、表达交流的能力，并初步掌握生命科学研
究的方法和技能，能进行生命科学的探究学习活动，学会自主探究，提高学
习品质。”并提出“以学生发展为本”以及“注重生命科学素养的培养”，本课旨
在通过对教学内容的重新组织、对教学策略的适当选择以及对教学手段的有
效运用，探索一种
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