2026年人教版 高中美术 选必1 绘画《第六单元 表现》大单元整体教学设计[2020课标].docxVIP

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2026年人教版高中美术选必1绘画《第六单元表现》大单元整体教学设计[2020课标]

单元概述

本单元作为高中美术选修必修1绘画课程的核心组成部分，立足于《普通高中美术课程标准（2020年版）》的指导思想，聚焦“表现”这一艺术创作的核心维度，旨在引导学生超越技术层面的模仿，深入探索绘画作为情感表达与个性呈现的独特语言。在当代教育语境下，表现性绘画不仅是艺术史中的重要流派，更是培养学生核心素养的关键载体，它直接呼应课标中强调的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五大核心素养。通过本单元的学习，学生将逐步理解从梵高《星夜》中旋转笔触传递的内心悸动，到蒙克《呐喊》里扭曲线条所承载的焦虑情绪，这些经典案例并非孤立的艺术现象，而是人类情感共通性的视觉化呈现。这种理解过程将帮助学生认识到，表现主义艺术运动自19世纪末兴起以来，如何突破传统写实框架，将主观体验转化为视觉符号，进而影响现代艺术教育的走向。

在高中阶段设置此单元，具有深刻的教育学意义。高二学生正处于自我意识觉醒的关键期，他们对情感表达的需求日益强烈，但往往缺乏有效的视觉语言工具。本单元通过系统化的教学设计，将表现性绘画定位为连接内在世界与外在创作的桥梁，使学生在掌握基础技法的同时，学会用色彩、线条、构图等元素诉说个人故事。例如，结合中国当代艺术实践，可以探讨徐冰《天书》中文字变形