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临床教学师资培训需求评估方案

一、评估背景与目标

临床教学是医学人才培养的核心环节，师资队伍的教学能力直接影响医学生临床实践能力与职业素养的形成。随着医学教育改革深化，以“岗位胜任力”为导向的教学模式对临床带教教师提出了更高要求，传统“经验式带教”已难以满足现代医学教育需求。本评估旨在系统识别临床教学师资在教学能力、知识结构、职业发展等方面的真实需求，为后续分层分类培训方案设计提供科学依据，最终实现“精准培训-能力提升-教学质量优化”的闭环管理。

二、评估对象与范围

（一）评估对象界定

以承担医学生（含本科生、研究生、规培生）临床教学任务的在职医务人员为主体，覆盖以下三类核心群