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数学建模教学在高中数学课程中的创新实践与效果评价论文

摘要：本文针对当前高中数学建模教学中的不足，探讨数学建模教学在高中数学课程中的创新实践策略，并对其效果进行评价。通过分析实际教学案例，提出问题、分析问题，为高中数学建模教学提供有益的参考。

关键词：数学建模；高中数学；创新实践；效果评价

一、问题的提出

（一）数学建模教学在高中数学课程中的创新实践

1.教学模式单一，缺乏实际应用

在当前高中数学课程中，数学建模教学往往采用传统的讲授式教学模式，教师讲解理论知识，学生被动接受。这种教学模式导致学生在学习过程中难以将理论知识与实际问题相结合，缺乏实际应用能力。为此，我们需要创新数学建模教学模式