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2026年春语文一年级下册教学工作计划及教学进度表

2026年春部编版语文一年级下册教学工作计划

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，全面落实立德树人根本任务。立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。遵循一年级学生身心发展规律和语文学习规律，保护学生的好奇心、求知欲，激发识字、阅读兴趣。以识字写字为基石，以阅读积累为主线，以口语交际为桥梁，引导学生亲近母语，感受汉字的形象与魅力，体验阅读的乐趣。在丰富的语文实践活动中，培养学生初步的独立识字能力、阅读能力、规范的书写习惯和乐于表达的自信心，打好语文学习的基础，传承中华优秀传统文化，为其终身学习与发展奠基。

二、学情分析

经过一年级上学期的学习，学生已初步适应小学学习生活。

已有基础：掌握了汉语拼音，能借助拼音识字、阅读；认识常用汉字约300个，会写约100个；初步建立了课堂常规，具备简单的朗读、背诵和口语表达能力。

认知特点：以形象思维为主，活泼好动，注意力持续时间较短，对生动、形象、充满趣味的学习内容更感兴趣。记忆力和模仿能力强，但理解力尚浅。

潜在挑战：自主识字能力较弱，对字形结构的观察不够细致，书写姿势和笔画笔顺需持续纠正；阅读时以指读为主，流畅度和情感体验不足；口语表达时语句完整性、条理性有待提高；个体在识字量、阅读兴