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基于信息技术的数学教学策略对高中生学习策略的影响研究论文

###摘要

本研究立足高中数学教学实践，探讨信息技术与数学教学策略融合对高中生学习策略的影响。通过文献分析、课堂观察及学生问卷调查，研究发现信息技术通过可视化工具、交互式平台和情境化资源，能有效优化学生的认知策略、元认知策略和动机策略，缓解传统数学教学中抽象性、被动性和单一性的痛点。研究不仅为一线教师提供可操作的信息技术教学策略应用路径，也为高中数学教学改革提供实证参考，助力学生在数字化时代形成更高效、主动的学习习惯。

**关键词**：信息技术；数学教学策略；高中生；学习策略；认知优化

###一、引言

作为一名在高中数学讲台上站了二