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基于大概念的小学科学教学策略在科学展示中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨基于大概念的小学科学教学策略在科学展示中的应用，分析其在提升学生科学素养、激发学生探究兴趣方面的积极作用。通过具体案例分析，提出有效的教学策略，为小学科学教学提供有益的借鉴。

关键词：大概念；小学科学；教学策略；科学展示；应用研究

一、引言

（一）1.大概念在小学科学教学中的重要性

随着科学技术的发展，科学教育在我国基础教育中的地位日益凸显。小学科学课程作为培养学生科学素养的起点，承载着启蒙和培养未来科学家的重要任务。大概念作为一种整体性、系统性的思维方式，有助于学生从宏观角度理解科学知识，形成科学观念。在大概念指导下