小学科学新教科版一年级下册第一单元1.发现物体的特征_教学课件.docxVIP

小学科学新教科版一年级下册第一单元1.发现物体的特征教学课件设计

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标题：1.发现物体的特征

副标题：小学科学·新教科版·一年级下册·第一单元

配图：卡通风格的常见物体（如乒乓球、木块、橡皮、塑料瓶等）围绕在小朋友身边，背景为明亮教室。

教师信息：XX学校一年级X班202X年X月X日

目录页

1.导入新课：猜猜它是谁？（趣味激趣）

2.观察物体的特征（颜色、形状、大小、软硬、粗糙光滑）

3.用多种感官观察（眼睛看、手摸、鼻子闻等）

4.描述与记录物体的特征（简单词汇+图画）

5.比较不同物体的特征（找相同与不同）

6.课堂小结与拓展（生活中的观察）

第1页：导入新课——猜猜它是谁？

活动设计：教师展示装有常见物体的不透明盒子（如乒乓球、橡皮、钥匙），通过“摸一摸”“摇一摇”让学生猜物体名称。

互动提问：

-“老师手里有一个小盒子，里面装了一个物体。你能通过摸一摸（或摇一摇）猜出它是什么吗？”（学生举手猜测，如“圆圆的、会滚动，可能是乒乓球！”）

-“你是怎么猜出来的？是根据它的什么特点？”（引导学生说出“形状”“触感”等初步特征）

过渡：“原来，每个物体都有自己的特点！今天我们就来当‘小小观察员’，仔细发现物体的特征！”

第2页：观察物体的特征——我们能发现什么？

核心问题：“我们可以从哪些方面观察一个物体？”（引导学生说出颜色、形状、大小、软硬、