3.3+DNA的复制课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2 (1).pptxVIP

第三章基因的本质第3节DNA的复制

010203学习目标通过DNA的复制，认同生命的延续与发展观；理解遗传信息，认同DNA的遗传物质观。（生命观念）分析DNA复制过程，归纳DNA复制过程中相关数量计算，提高逻辑分析和计算能力。（科学思维)通过对DNA复制方式的推测及对探究DNA复制方式实验的分析,再一次体会假说—演绎法。（社会责任）

情景一：沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著名短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制。”1.碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的？暗示DNA的复制可能要先解开DNA双螺旋的两条链，然后通过碱基互补配对合成互补链。2.DNA以什么方式进行复制？

01对DNA复制的推测沃森和克里克发表DNA的双螺旋结构模型后，科学家曾提出三个DNA复制方式的模型，分别是半保留复制，全保留复制和分散复制。假说二：全保留复制假说一：半保留复制（沃森和克里克）假说三：分散复制

合作探究一：请同学们自主阅读教材P53-54，结合所学知识，梳理下列问题，并做相应勾画标注。1.区分DNA复制方式的三种假说，实验的关键思路是什么？2.美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔以哪种生物作为实验材料？3.本实验的实验的实验原理是什么？4.本实验的实验技术和研究方法分别是什么