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随班就读培训考试试卷

一、单项选择题（每题2分，共30分）

随班就读的核心目标是帮助特殊儿童（）

A.提高学业成绩

B.融入普通教育环境并获得针对性支持

C.进入特殊教育学校

D.减少与普通学生的互动

根据2025年政策，义务教育阶段随班就读残疾学生生均公用经费补助标准为每生每年（）

A.5000元

B.6000元

C.7000元

D.8000元

个别化教育计划（IEP）的制定主体不包括（）

A.普通班教师

B.家长

C.学生本人（适龄）

D.社区志愿者

资源教室的核心功能是（）

A.替代普通课堂教学

B.提供个性化辅导与康复训练

C.隔离特殊学生

D.仅用于存放特殊教育器材

随班就读教师在班级管理中应重点关注（）

A.隐藏特殊学生的障碍信息

B.促进普通学生与特殊学生的互动融合

C.降低对特殊学生的学业要求

D.优先保证普通学生的学习进度

某随班就读学生存在听力障碍，教师应优先采取的教学策略是（）

A.减少其课堂参与机会

B.提供手语翻译或字幕辅助

C.要求家长陪读

D.调整至特殊教育学校

随班就读学生的学业评价应注重（）

A.与普通学生统一标准

B.仅关注考试成绩

C.过程性评估与个性化目标达成度

D.取消评价以保护学生自尊心

根据《残疾人教育条例》，随班就读的安置原则是（）

A.就近入学，优先安置

B.