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《空气的热胀冷缩》教学反思

作为一名到卤不久的老师，教学是重要的任务之一，对学到的教学新法，

我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我精心整

理的《空气的热胀冷缩》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的

朋友。

《空气的热胀冷缩》教学反思1

我认为这一课让学生获得气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小;

热胀冷缩现象与物体内音限粒的运动有关。为达成这一目标采用了多种法来观

察空气的热胀冷缩现象，并通过文字或图画进行描述和交流，尝试用模型”来

解释现象。课堂上首先提出问题：水和许多液体都有热胀冷缩的性质，空气是否

也会热胀冷缩呢？空气在受热或受冷后，体积会怎样变化？空气是流动的，又是

看不见的,我们如何实验才能清楚地看到空气受热受冷后体积的变化呢？由此

让学生分组讨论，设计实验案，通过交流、思维扩散来初步验证实验的可操作

性，最后确定法。

再通过实验观察发现:空气受