初中七年级历史 第一单元第一课 中国境内早期人类代表与北京人 知识清单.docxVIP

初中七年级历史第一单元第一课中国境内早期人类代表与北京人知识清单

一、课标导航与核心素养定位

（一）课标要求解读

本课依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》的相关要求，旨在通过了解中国境内早期人类（如元谋人、北京人、山顶洞人）的典型代表，初步掌握观察、收集、整理历史信息的能力，理解考古发现是了解史前社会历史的重要依据。重点在于引导学生认识化石是研究人类起源的主要证据，从而树立史料实证的意识。

（二）核心素养渗透

【核心素养：唯物史观】理解劳动在从猿到人进化过程中的决定性作用，认识到人类通过劳动创造工具、改造自然，推动社会生产力的发展。

【核心素养：时空观念】掌握我国境内早期人类的主要分布地点（长江流域、黄河流域），理解地理环境对早期人类生产和生活方式的制约与影响。明确距今约170万年、70万20万年等关键时间节点。

【核心素养：史料实证】【非常重要】区分第一手史料（化石、遗址、遗物）与第二手史料（传说、文献记载）的区别。能够根据北京人遗址中的化石（头盖骨、牙齿）、石器、灰烬层等考古成果，推断北京人的体貌特征、生产工具使用及用火情况。

【核心素养：历史解释】能够客观评价北京人在人类演化史上的地位，解释其为何被称为“早期人类的典型代表”。

【核心素养：家国情怀】认识中国是人类起源地之一，周口店北京人遗址是闻名世界的史前文化遗产，增强民族自豪感和文化自信。