观察物体：从不同角度观察立体图形.pdfVIP

第2观察物体（2）

教学内容

P69例2、例3，完成P71“练习十六”中第5题。

教学标

1.通过观察简单立体图形的活动，理解从不同方向观察同一立体图形时看到的图形可能是不同的。

2．通过对立体图形的观察，学会辨认从立体图形前面、侧面、上面观察到的图形。

3．能根据观察立体图形时所看到的图形，推理出观察的位置，培养学生的空间想象能力和思维能力。

教学

会辨认从不同的角度观察立体图形时所看到的图形，发展学生的空间观念。

教学

能根据观察到的图形，判断观察的视角，建立一一对应的关系。

教学准备

课件，积木等。

教学程

、复习旧知识，导入课

1．活动引入。

出示积木。

师：认识它们吗?拿出的积木搭一搭。以小组为单位，组长出示任意图形或发出指令，组

内成员搭一搭，看谁搭得又对又快。

2．导入新课。

课件出示长方体、正方体、圆柱和球这四个立体图形。

师：大家还记得这些立体图形吗？这节课，我们要利用这些立体图形来继续学习观察物体。［板书课

题：观察物体（2）］

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