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小学英语“教—学—评”一体化教学在课堂管理中的应用策略论文

摘要：本文旨在探讨小学英语“教—学—评”一体化教学在课堂管理中的应用策略。通过对当前小学英语教学现状的分析，提出实施“教—学—评”一体化教学的必要性和具体应用策略，以期为提高小学英语教学效果和培养学生综合素质提供有益借鉴。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；课堂管理；应用策略

一、引言

（一）1.当前小学英语教学现状分析

随着教育改革的不断深入，小学英语教学正面临着诸多挑战。首先，传统的教学模式过于注重知识的传授，忽视了学生的实际需求和兴趣培养。在实际教学中，教师往往将大量时间用于讲解语法和词汇，而忽略了英语作为一种语言的交际