《珍惜水资源》教案-2025-2026学年贵州人民版小学六年级综合实践活动下册.pdfVIP

《珍惜水资源》教案-2025-2026学年贵州人民版

2（024）小学综合实践活动六年级下册

一、学情分析

六年级学生年龄在11-12岁，处于形式运算阶段，具备较强的抽思维、

观察分析和自主探究能力，已形成一定的认知体系和良好的学习习惯。学生在

日常生活中频繁接触水，对水资源有基本的感性认知，知道水的用途，但对水

资源的总量、分布、短缺现状及保护方法缺乏系统、深入的了解。该年龄段学

生责任意识逐步增强，关注社会热点问题，适合通过案例分析、实践探究、小

组合作等方式开展学习，能主动结合生活实际思考问题、落实行动，契合2024

版综合实践课程“素养导向、实践育人”的基本理念。

、教材分析

《珍惜水资源》是贵州人民版2（024）小学综合实践活动六年级下册“生态

与环保”主题单元的核心课文，融合科学、地理、道德与法治等多学科知识，紧

扣2024版综合实践课程“真实情境、问题驱动、知行合一”的理念。教材以“水

资源保护”为主线，先引导学生了解水资源的基本概况（分布、用途），再通过

具体案例和数据，让学生认识到我国及世界水资源短缺的严峻现状，最后引导

学生探究水资源污染的原因及保护措施，注重培