部编人教版五年级上册第22课《四季之美》无生试讲稿.docxVIP

部编人教版五年级上册第22课《四季之美》无生试讲稿

各位评委老师，上午好！我今天试讲的题目是部编人教版五年级上册第22课《四季之美》。下面，开始我的试讲。

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一、导入新课，激发兴趣

（面带微笑，目光扫视“学生”）

师：同学们，我们生活在一个美丽的世界里。一年有四个季节，每个季节都有它独特的魅力。谁愿意用一两个词来形容一下你心中的春天/夏天/秋天/冬天是什么样的？（稍作停顿，作倾听状）

师：嗯，春天是生机勃勃的，夏天是热情似火的，秋天是硕果累累的，冬天是银装素裹的。大家说得都非常好，用简练的词语概括了季节的特点。

师：今天，我们要一起走进日本作家清少纳言的笔下，去感受她眼中《四季之美》。（板书课题：22四季之美）请大家齐读课题。（稍作停顿，作等待状）

师：读了课题，你有什么疑问吗？（作倾听状，点头）有的同学问，作者认为四季之美分别美在哪里呢？还有的同学想知道，作者是怎样写出四季之美的？带着这些问题，让我们一同走进课文，去探寻答案。

二、初读感知，梳理文脉

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。同时，思考一下：课文写了哪几个季节的美？每个季节，作者分别描写了哪个时间段的景色？（巡视状，给予时间）

师：好，同学们都读完了。谁来告诉大家，课文写了哪几个季节？（作倾听状）你来说。（点头）对，春、夏、秋、冬四个季节。

师：那么每