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- 2026-04-03 发布于江西
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今天我当家——解决“两步计算的实际问题”教学设计
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决“两步计算的实际问题”教学设计设计理念
1、联系现实，创设情境，注重融合
《数学课程标准》倡导：要“选取密切联系学生生活生动有趣的素材”、“素
材应当来源于学生的现实”，这里的现实应该是学生在自己的生活中能够见到
的、听到的、感受到的，因此学生素材应尽量来源于生活，在其中又应当具
有一定的数学价值。对于三年级同学来说，学生的“现实”或许更多地意
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